FOROS VIRTUALES

FOROS VITUALES

      Se configura como herramientas de comunicación y trabajo colaborativo.

      Proporciona una forma de participación reflexiva frente a tras herramientas dónde la inmediatez es un onstacúlo a la reflexión y el análisis.

    El moderador o docente es quién reconduzca, haga reflexionar, y proponga nuevas orientaciones, etc., dentro del espacio del foro. (perez 2009).

      Los foros pueden ser evaluados cualitativa y cuantitativamente, por medio de rúbricas de evaluación.

      Se debe definir si la actividad del foro será parte de la evaluación formativa  o sumativa.

• §  Evaluación formativa. Emplear rúbrica de evaluación que no contemple parámetros numéricos.

•         Evaluación Sumativa. Emplear rúbrica de evaluación que se le asignen valores numéricos.

• Ornelas (2009). Define Foro Virtual como: “Un centro de discusión acerca de un tema en particular que concentra opiniones de muchas personas de distintos lugares en forma asincrónica.
  
  
  VENTAJAS DE UN FORO
  1.    Refuerza el aprendizaje y mejora su significatividad.
  2.    Permite conocer las actitudes de los estudiantes frente a ciertos temas.
  3.    Favorece el desarrollo de habilidades sociales mediante la interacción.
  4.    Ayuda a mejorar las habilidades de comunicación escrita.
  
  
  VENTAJAS DE LOS FOROS VIRTUALES EN LA MEJORA DEL PROCESO E – A  Y EN LA MEJORA DE LA DINÀMICA DE CLASE DEL PROFESOR
  1.    Sostiene debates de temas controversiales
  2.    Comentar y analizar textos.
  3.    Compartir comentarios de prácticas simuladas
  4.    Discutir conclusiones generadas en un juego de roles o dramatización
  5.    Discutir, resolver y comparar soluciones para un caso real o ficticio.
  6.    Compartir opiniones referentes a modelos elaborados por los alumnos.
  7.    Comparar resultados de un análisis realizado en forma individual o en equipos.
  8.    Recuperar experiencias de las prácticas de campo realizadas por los alumnos
  9.    Discutir resultados y conclusiones generados por los alumnos.
  
  
  PARTICULARIDADES DE LOS FOROS VIRTUALES
  
  
  A)   Se puede emplear como complemento dónde el docente inicia una actividad en el aula y después lleva a cabo la discusión en el foro estipulado tiempos y formas del trabajo.
  B)   Apoyo para estudiantes. Cuando el docente deja una actividad complementaria y abre un foro dónde el alumno reporta y compara experiencias.
  C)   Puede usarse como suplemento. Cuando el docente no imparte la cátedra de forma presencial y los alumnos llevan el desarrollo del tema en el foro.
  
  
  ACCIONES PARA ASEGURAR EL  ÉXITO DE UN FORO
  
  
  v  Contar  con una planeación dónde se incluya el uso del foro no como recurso al azar.
  v  Tener diseñadas las experiencias de aprendizaje en relación a los contenidos y / o competencias a desarrollar.
  v  Orientar a los estudiantes con fuentes de información física y electrónicos. (El docente debe conocer la calidad de las fuentes).
  v  Concientizar al docente se su función dentro del foro
  ü  Ser buen moderador
  ü  Ser claro en las instrucciones
  ü  Promover la discusión
  ü  Retroalimentar en forma respetuosa pero crítica.
  
  
  WEB QUEST
  
  
  
  
  Permite integrar los principios del aprendizaje constructivista, la metodología de enseñanzas por proyectos y la navegación web, para desarrollar el currículo en un grupo de alumnos.
  : Es la aplicación de una estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado.
  : Proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos WWW.
  : Webquest significa indagación, exploración, investigación a través de la web.
  : Concebida en los 90´s por Bernie Dodge y desarrollado por Tom March ( 1998, 2000).
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  EN QUE SE CONSISTE Y CÓMO SE TRABAJA UNA WEB QUEST
        Consiste en presentar a los estudiantes un problema y un conjunto de recursos accesibles por la www.
        Se trabaja en grupos pequeños.
        Es una actividad didáctica y atractiva.
        Les perite a los estudiantes desarrollar un pensamiento de alto nivel.
        Su Objetivo es trabajar con información analizada, sintetizarla, comprenderla, transformarla, juzgarla y valorarla con la finalidad de crear algo.
        Promueve nuevos conocimientos que se pueden socializar.
  
  
  8 Tiene  una duración de  una varias semanas, según su diseño.
  8 Se compone de seis partes según B. Dodge y T. March
  1.    INTRODUCCIÓN. Información y orientación del tema a trabajar.
  2.    TAREA. Descripción de lo que se realizará al final del trabajo. Los productos (exposición, videos, etc.)
  3.    PROCESO. Descripción corta y clara de la Tarea.
  4.    RECURSOS. Lista de sitios Web para completar la tarea.
  5.    EVALUACIÓN. Criterios precisos y claros de evaluación.
  6.    CONCLUSIÓN. Resumen  de la experiencia.
  
  
  
  
  
  
  MINIQUEST
        Es una versión reducida de la webquest en solo tres pasos.
        Construida por docentes experimentados en internet, en 3 o 4 horas.
        Los estudiantes lo realizan en 50 min.
        Son modulos de instrucción en línea.
        Diseñadas por profesores para estudiantes.
        Promueve el pensamiento crítico y construcción del conocimientos.
  
  
  Existen tres tipos de Miniquest.
  A)   DESCUBRIMIENTO.
  ü  Se presentan cuando inicia una unidad curricular.
  ü  Su Objetivo es atraer la atención del alumno sobre el tema a desarrollar en la unidad.
  
  
  B)   EXPLORACIÒN
  ü  Se realiza en el transcurso de una unidad curricular
  ü  Dirigido a aprender  contenidos particulares de la unidad
  ü  Puede utilizarse en conjunto con la miniquest por descubrimiento o de forma independiente.
  
  
  C)   CULMINACIÓN
  ü  Se desarrolla al final de la Unidad.
  ü  Los estudiantes deben contar  con una base de conocimiento.
  ü  Responder a preguntas complejas sobre el tema tratado (presuntas esenciales).
  Su objetivo es que el estudiante construya una respuesta enfocada en la toma de decisiones o un plan de acción que resuelva un problema
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

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INTERNET, EMAIL, MESSENGER

¿Qué es un navegador?

Un navegador es un programa que permite visualizar la información que contiene una página web. Esto quiere decir, en palabras sencillas, que se trata de la  aplicación más importante de nuestra computadora, porque a través de ella que podemos conectarnos con  todos los sitios web de nuestro interés: redes sociales, correo electrónico, sitios de compras, banco en línea, etc.

PRIMER NAVEGADOR

El primer navegador en el mundo fue inventado a principios de los noventa en la Organización Europea para la Investigación Nuclear (pocos años después de la creación de la World Wide Web en 1989, justamente en el mismo lugar). Se trataba de una tecnología muy sofisticada y especializada en aquél entonces

Un par de años después, el Centro Nacional de Aplicaciones de Supercomputación desarrolla Mosaic, el primer navegador que se extendió a nivel mundial para los usuarios comunes.

En 1995, Microsoft lanza Internet Explorer, que desde 1999 ha sido el navegador más utilizado a nivel mundial.

¿Para qué necesito saber qué navegador estoy utilizando?

Actualmente, existe una gran variedad de navegadores disponibles que satisfacen distintas necesidades. Independientemente de que las tareas que realizas en Internet sean sencillas y cotidianas, es importante tener conciencia del navegador que utilizas y tener instalada la versión más reciente disponible, porque la diferencia entre uno y otro puede radicar en mayor seguridad de tus datos (fotos que compartes en redes sociales, datos bancarios cuando realizas compras o transacciones) mayor rapidez (al buscar la dirección de un restaurante en el que tienes una cita) o mayores opciones de personalización.  Internet Explorer 8 ofrece importantes ventajas en todos estos rubros sobre sus competidores.

¿Cuál es el mejor navegador para mí?

Es muy importante conocer las verdaderas ventajas que ofrece cada uno de los navegadores, y es crucial cerciorarte de que estás utilizando la versión más reciente disponible en el mercado, ya que esto te garantizará que tienes a tu alcance la mayor cantidad de opciones de navegación disponibles, y lo más importante, que estás seguro frente a las amenazas en la red que están latentes hoy en día.

El primer paso, debe ser averiguar qué navegador estás utilizando. El sitio This Machine te ayudará a saberlo con sólo ingresar.

Y si aún estás utilizando Internet Explorer 6 o cualquier otra versión de navegador no actualizada, , conoce por ti mismo lo que la competencia no te deja saber sobre Internet Explorer 8:

·         De acuerdo con estudios realizados por NSS Labs, Internet Explorer 8 ha demostrado ser el navegador más seguro del mercado: ofrece un 85% de protección contra ataques, contra el 29% de su competidor más cercano.

·         Su Smart Screen Filter bloquea más de dos millones de ataques todos los días.

·         Ofrece niveles de privacidad que ningún otro navegador es capaz de ofrecer por si solo, gracias a su característica de navegación InPrivate.

·         Incorpora funciones (como Web Slices y Accelerators) que hacen la navegación más ágil y rápida. En menos clics que con otros navegadores, podrás acceder al contenido que te interesa.

·         Gracias a acuerdos con clubes deportivos (como Boca Juniors y Palmeiras) y diversas empresas de compras y entretenimiento, ofrece opciones de personalización ilimitadas.

Estadísticas de los Navegadores

Sin duda alguna un tema que a muchos diseñadores y desarrolladores web interesa y  mucho es el tema de las estadísticas relacionadas con el uso de navegadores web en el internet, y esto básicamente a que existen algunos navegadores con muy buena acogida como es el IE 6.0 que se resisten a usar estándares web y con ello el diseñador debe realizar su trabajo pensando en este tipo de browsers lo que a la corta se convierte en una pesadilla para quienes trabajamos en esto puesto que es doble trabajo el realizado ya que por un lado debemos pensar en el uso de estándares web para que nuestro trabajo se despliegue de forma correcta en navegadores como FireFox, Safari o Google Chrome y a la par debemos trabajar en la forma de no cumplir estándares web para que nuestro trabajo se vea bien en Internet Explorer 6 y 7.

¿Que es URL?

Un localizador uniforme de recursos, más comúnmente denominado URL (sigla en inglés de uniform resource locator), es una secuencia de caracteres, de acuerdo a un formato modélico y estándar, que se usa para nombrar recursos en Internet para su localización o identificación, como por ejemplo documentos textuales, imágenes, videos, presentaciones digitales, etc.

Los localizadores uniformes de recursos fueron una innovación fundamental en la historia de la Internet. Fueron usadas por primera vez por Tim Berners-Lee en 1991, para permitir a los autores de documentos establecer hiperenlaces en la World Wide Web. Desde 1994, en los estándares de la Internet, el concepto de URL ha sido incorporado dentro del más general de URI (uniform resource identifier, en español identificador uniforme de recurso), pero el término URL aún se utiliza ampliamente.

Aunque nunca fueron mencionadas como tal en ningún estándar, mucha gente cree que las iniciales URL significan universal resource locator (localizador universal de recursos). Esta interpretación puede ser debida al hecho de que, aunque la U en URL siempre ha significado "uniforme", la U de URI significó en un principio "universal", antes de la publicación del RFC 2396.

El URL es la cadena de caracteres con la cual se asigna una dirección única a cada uno de los recursos de información disponibles en la Internet. Existe un URL único para cada página de cada uno de los documentos de la World Wide Web, para todos los elementos de Gopher y todos los grupos de debate USENET, y así sucesivamente.

El URL de un recurso de información es su dirección en Internet, la cual permite que el navegador la encuentre y la muestre de forma adecuada. Por ello el URL combina el nombre del ordenador que proporciona la información, el directorio donde se encuentra, el nombre del archivo, y el protocolo a usar para recuperar los datos.

Dominios de Internet

Un dominio o nombre de dominio es una forma simple de dirección de Internet que está formado por un conjunto de caracteres (letras, números, guión).

Es utilizado para localizar de una manera fácil los sitios en Internet ya que se puede asociar a la identidad de una persona, organización, empresa, idea, grupo, o a algún otro concepto.

¿Qué es un Correo Electrónico?

El correo electrónico o e-mail es, sin duda, uno de los grandes hallazgos de Internet, tanto que puede decirse que ha revolucionado la forma de comunicarse con compañeros, amigos e, incluso, con la propia familia. Por lo que se ha convertido en uno de los servicios más utilizados de Internet.

Las ventajas del correo electrónico son innumerables: es inmediato, se recibe a los pocos minutos de haber sido enviado; cómodo, te permite enviarlo desde casa (frente al correo tradicional); el coste no varía en función de la ubicación física del destinatario, resultando realmente económico; y es dinámico, ya que te permite la posibilidad de recibir tu correo aunque  no estés en el lugar donde lo usas habitualmente.

Hay dos tipos de cuentas de correo: el correo web y el llamado correo POP. Cada una de ellas tiene sus ventajas e inconvenientes.

Así, el correo web tiene la ventaja de que no es necesario configurarlo, de que puede consultarse desde cualquier ordenador y que es más difícil infectarse por un virus (pues los mensajes no se almacenan en nuestro ordenador), a no ser que bajemos algún archivo adjunto al mensaje. Y las desventajas son, entre otras, su poca capacidad de almacenamiento (la que nos dé la compañía donde esté alojado) y su lentitud.

El correo POP es rápido, no se necesita estar conectado para redactar los mensajes, sólo hay que conectarse a la hora de enviarlos; los mensajes se descargan a nuestro ordenador desde el servidor (por lo que la capacidad de este correo nos la marca nuestro ordenador) y podemos leerlos luego desconectados de Internet. Sus desventajas son que es más fácil infectarse por un virus (depende del cliente de correo que usemos) y que es necesario configurarlo antes de usarlo.

¿Qué es Mensajería instantánea?

La Mensajería Instantánea es un punto intermedio entre los sistemas de chat y los mensajes de correo electrónico, las herramientas de mensajería instantánea, son programas regularmente gratuitos y versátiles, residen en el escritorio y, mientras hay una conexión a Internet, siempre están activos.

El servicio de mensajería instantánea ofrece una ventana donde se escribe el mensaje, en texto plano o acompañado de iconos o "emoticons" (figura que representan estados de ánimo), y se envían a uno o varios destinatarios quienes reciben los mensajes en tiempo real, el receptor lo lee y puede contestar en el acto.

A las últimas versiones se les han añadido una serie de aplicaciones extra como la posibilidad de entablar conversaciones telefónicas, utilizando la infraestructura de Internet, lo mismo que contar con sistemas de información financiera en tiempo real, y el compartir diferentes tipos de archivos y programas, incluidos juegos en línea.

La mensajería instantánea ha ganado popularidad en forma arrasadora. En los últimos años, el número de usuarios de cualquiera de los principales servicios: Instant Messenger de AOL, MSN Messenger de Microsoft, Yahoo! Messenger e ICQ, se ha incrementado en forma sustancial alcanzando casi el número total de usuarios de Internet.

A través de los servidores de America OnLine, uno de los principales proveedores de este tipo de servicios, se calcula que a diario corren más de 300 millones de mensajes instantáneos, lo que significa que sus más de loo millones de usuarios del servicio, envían al menos tres mensajes al día a través de este recurso.

Programas de Mensajería Instantánea

La mensajería instantánea requiere el uso de un cliente de mensajería instantánea que realiza el servicio y se diferencia del correo electrónico en que las conversaciones se realizan en tiempo real. La mayoría de los servicios ofrecen el "aviso de presencia", indicando cuando el cliente de una persona en la lista de contactos se conecta o en que estado se encuentra, si está disponible para tener una conversación. En los primeros programas de mensajería instantánea, cada letra era enviada según se escribía y así, las correcciones de las erratas también se veían en tiempo real. Esto daba a las conversaciones mas la sensación de una conversación telefónica que un intercambio de texto. En los programas actuales, habitualmente, se envía cada frase de texto al terminarse de escribir. Además, en algunos, también se permite dejar mensajes aunque la otra parte no esté conectada al estilo de un contestador automático. Otra función que tienen muchos servicios es el envío de ficheros.

La mayoría usan redes propietarias de los diferentes softwares que ofrecen este servicio. Adicionalmente, hay programas de mensajería instantánea que utilizan el protocolo abierto XMPP, con un conjunto descentralizado de servidores.

Los clientes de mensajería instantánea más utilizados son ICQ, Yahoo! Messenger, Windows Live Messenger, Pidgin, AIM (AOL Instant Messenger) y Google Talk (que usa el protocolo abierto XMPP). Estos servicios han heredado algunas ideas del viejo, aunque aún popular, sistema de conversación IRC. Cada uno de estos mensajeros permite enviar y recibir mensajes de otros usuarios usando los mismos software clientes, sin embargo, últimamente han aparecido algunos clientes de mensajerías que ofrecen la posibilidad de conectarse a varias redes al mismo tiempo (aunque necesitan registrar usuario distinto en cada una de ellas). También existen programas que ofrecen la posibilidad de conectarte a varias cuentas de usuario a la vez como aMSN.